Cara Memberikan Pelajaran dan Tugas Secara Online dengan Google Classroom

Cara Memberikan Pelajaran dan Tugas Secara Online dengan Google Classroom

Referensi umum Admin   7:14 PM

 

 

Pemberlakukan belajar di rumah adalah momentum untuk menguji sebenarnya seberapa siapkah sistem pendidikan di Indonesia untuk menjalankan kegiatan belajar mengajar secara online.
Memberikan pelajaran sekolah secara online bisa dilakukan dalam berbagai cara, dan pilihan platformnya pun tersedia. Tetapi di kesempatan ini saya ingin memberikan referensi yang menurut saya paling mudah digunakan, gratis pula. Yaitu dengan menggunakan aplikasi Google Classroom.

Catatan

• Tutorial ini sengaja saya jalankan dari browser smartphone, karena saya berasumsi pengguna smartphone lebih banyak.
• Tetapi jika Anda menggunakan PC, step-stepnya tidak berubah bahkan sama. Hanya ukuran di screenshot terlihat lebih kecil saja.
• Tutorial dibagi dua bagian. Bagian pertama khusus untuk guru, dan bagian kedua nanti khusus untuk murid.

Tutorial Google Classroom untuk Guru

• Buka browser di smartphone atau PC anda, kemudian akses alamat situs www.classroom.google.com atau klik tautan ini.
• Jika diminta login, gunakan akun Google Anda untuk masuk kemudian klik Lanjutkan.

• Setelah masuk, sekarang tap ikon plus (+) di kanan atas, perhatikan tanda panah di screenshot ini.

• Lalu muncul menu dropdown, klik atau tap Create Class.

• Lalu isikan nama kelas, bagian, mata pelajaran dan ruang.

• Selesai, ini adalah kelas Anda di mana nanti Anda bisa berinteraksi secara virtual dengan para siswa. Bagaimana caranya? Sebelum lanjut ke tahapan berikutnya, yang perlu Anda lakukan setelah membuat kelas ini adalah:

1. 1. Minta seluruh murid untuk mengakses situs: www.classroom.google.com
   2. Kemudian minta mereka login dengan akun Google mereka. Jika tidak punya, daftar terlebih dahulu.
   3. Setelah itu, minta mereka membaca tutorial bagian kedua di bawah.

• Kembali ke sini, sekarang perhatikan di halaman Google Classroom terdapat menu Forum, Tugas Kelas dan Anggota. Forum adalah portal pengumunan yang bisa dilihat oleh siswa, berisikan pembaruan terkini jika ada pengumuman khusus, tugas atau materi baru. Menu Tugas Kelas memuat seluruh materi dan tugas yang Anda berikan. Sedangkan menu Anggota adalah daftar murid yang sudah login dan masuk kelas.

Pengaturan Google Classroom

Sebelum lanjut, sebaiknya Anda juga memahami pengaturan yang ada di Google Classroom agar Anda dapat menggunakannya dengan optimal.

• Untuk membuka menu pengaturan, tap saja ikon gear di sebelah kanan atas.
• Di menu pengaturan, Anda bisa mengubah misalnya kode kelas (ini kode yang digunakan oleh siswa untuk masuk ke dalam kelas tertentu).
• Kemudian Anda juga bisa mengatur apakah siswa boleh berkomentar di menu Forum, kemudian pengaturan notifikasi, perhitungan nilai dan lain sebagainya. Sesuaikan dengan kebutuhan Anda. Jika sudah diubah, jangan lupa untuk disimpan.

Cara Memberikan Materi dan Tugas

• Klik menu Tugas Kelas
• Kemudian klik Buat – lalu pilih Materi jika Anda ingin memberikan materi baru.

• Buat judul materi kemudian deskripsi.
• Jika materi sudah jadi dalam bentuk file, Anda bisa meng-upload-nya dengan mengklik tombol Tambahkan.
• Jika sudah, klik Posting.

• Sedangkan jika Anda ingin memberikan tugas, maka ulangi step pertama tadi. Klik Tugas Kelas, kemudian klik Buat.
• Lalu pilih Tugas atau Tugas Kuis, sesuaikan dengan program belajar Anda.

• Hampir sama dengan pembuatan materi tadi, isikan judul dan deskripsi. Tambahkan file jika memang ada.
• Tapi ada step ekstra, yaitu step poin dan tenggat. Poin berarti skor yang Anda berikan jika jawabannya benar. Dan tenggat adalah deadline kapan tugas tersebut harus diselesaikan.
• Apabila sudah, klik tombol Tugaskan.

• Nah, sekarang Anda sudah punya 1 materi dan 1 tugas di menu Tugas Kelas. Semua siswa yang sudah tergabung nantinya akan memperoleh notifikasi untuk kedua pembaruan ini sehingga mereka bisa langsung masuk kelas dan mengerjakan tugasnya.

Cara Melihat Tugas yang Dikirimkan oleh Murid

Ini adalah fase terakhir dari seluruh fase yang akan Anda lalui, di mana sekarang saatnya untuk melihat tugas yang sudah dikumpulkan oleh murid/siswa.

• Untuk melihat tugas yang sudah dikumpulkan, tap Tugas Kelas kemudian tap tugas yang hendak diperiksa.
• Maka, Anda akan melihat nama-nama murid yang sudah menyetorkan tugas.

• Klik dokumen yang dikirimkan, kemudian periksa.

• Untuk memberikan nilai, tap saja kolom berlabel 100, ganti dengan poin yang ingin Anda berikan. Lalu tap tombol panah untuk menyimpan nilai.

Tutorial Google Classroom untuk Murid

Bagian kedua ini khusus untuk memandu murid dalam menggunakan Google Classroom.

Catatan

• Pastikan murid Anda sudah punya akun Google/Gmail. Jika belum, daftarkan untuk mereka.
• Pastikan murid sudah mempunyai kode kelas. Kode kelas dapat dilihat di akun para guru.

Step-step Menggunakan Google Classroom

• Sama, masuk ke halaman Google Classroom atau klik di sini.
• Kemudian login dengan akun Google Anda.

• Setelah masuk, sekarang tap ikon plus (+) di kanan atas layar smartphone/PC.

• Lalu klik Join Class/Gabung ke Kelas.

• Nah, sekarang masukkan kode kelas yang diperoleh dari guru dan klik Join/Gabung.

• Selamat, Anda sudah berhasil masuk ke dalam kelas.
• Di dalam kelas ini, akan ada beberapa menu yaitu Stream/forum, Classwork/Tugas Kelas dan People/Orang. Stream berisikan informasi pembaruan dari guru, Classwork/Tugas Kelas berisikan daftar materi atau tugas dan People/Orang adalah daftar teman Anda yang satu kelas.

Cara Melihat Materi dan Mengirimkan Tugas

• Untuk melihat materi atau tugas, klik Tugas Kelas. Maka, Anda akan mendapati satu materi dan satu tugas. Lakukan apa yang diintruksikan oleh guru. Jika harus membaca materi, maka klik materi. Jika harus mengerjakan tugas, maka klik Tugas.

• Pilih materi yang diberikan.

• Maka, Anda dapat menemukan informasi yang lebih lengkap terkait materi tersebut. Jika diaktifkan, Anda juga bisa memberikan komentar atau pertanyaan.

• Sedangkan untuk mengerjakan tugas, pertama buka pilihan tugas kemudian klik Add or Create.

• Maka kemudian akan muncul pilihan platform yang bisa digunakan untuk mengumpulkan tugas.

• Pilihan Google Drive bisa dipilih jika tugas yang Anda kerjakan sudah diupload atau akan diuplad menggunakan layanan cloud ini. Tetapi jika Anda ingin langsung upload file, maka pilih opsi File dan temukan file tugas Anda di memori lokal perangkat PC ataupun smartphone. Opsi lainnya, Anda juga bisa membuat dokumen baru menggunakan Google Doc, Sheet, Slide bahkan Drawing. Nantinya berkas yang dibuat dengan keempat aplikasi ini akan diunggah langsung ke Google Classroom.

• Sebagai contoh, saya membuat tugas dengan Google Doc, dan ketika selesai membuat dokumen, file akan secara otomatis diupload ke dalam tugas.

• Setelah file berhasil di-upload, klik tombol Turn in.
• Selesai, tugas sudah dikirimkan.

Itulah tutorial lengkap bagaimana cara menyelenggarakan belajar online secara interaktif. Aplikasi ini tidak terbatas untuk sekolah, tapi bisa juga diterapkan untuk organisasi ataupun perguruan tinggi.
Google Classroom sendiri bisa diakses dari browser ataupun aplikasi Android langsung dari Play Store.

Sumber: https://trikinet.com/

PEDOMAN URUT NOMOR SURAT DINAS

PEDOMAN URUT NOMOR SURAT DINAS

Referensi umum Admin   8:41 PM

NOMOR SURAT

I. Klasifikasi Dasar : 000 Umum 100 Pemerintahan 200 Politik 300 Keamanan / Ketertiban 400 Kesejahteraan Rakyat 500 Perekonomian 600 Pekerjaan Umum Dan Ketenagaan 700 Pengawasan 800 Kepegawaian 900 Keuangan	II. Klasifikasi Rincian Singkat    000 Umum    010 Urusan Dalam 020 Peralatan 030 Kekayaan Daerah 040 Perpustakaan / Dokumen/ Kearsipan/ Sandi 050 Perencanaan 060 Organisasi / Ketatalaksanaan 070 Penelitian 080 Konperensi    090 Perjalanan Dinas
100 Pemerintahan           110 Pemerintahan Pusat 120 Pemda Tk.I 130 Pemda Tk.II 140 Pemerintah Desa 150 Dpr-Mpr 160 Dprd Tk.I 170 Dprd Tk.II 180 Hukum 190 Hubungan Luar Negeri	200 Politik           210 Kepartaian 220 Organisasi Kemasyarakatan 230 Organisasi Profesi & Fungsional 240 Organisasi Pemuda 250 Organisasi Buruh, Tani, Nelayan 260 Organisasi Wanita 270 Pemilihan Umum 280 – 290 –
300 Keamanan / Ketertiban           310 Pertahanan 320 Kemiliteran 330 Keamanan 340 Pertahanan Sipil 350 Kejahatan 360 Bencana 370 Kecelakaan 380 – 390 –	400 Kesejahteraan Rakyat           410 Pembangunan Desa 420 Pendidikan 430 Kebudayaan 440 Kesehatan 450 Agama 460 Sosial 470 Kependudukan 480 Media Massa 490 –
500 Perekonomian           510 Perdagangan 520 Pertanian 530 Perindustrian 540 Pertambangan Kesamudraan 550 Perhubungan 560 Tenaga Kerja 570 Permodalan 580 Perbankan / Moneter 590 Agraria	600 Pekerjaan Umum & Ketenagaan           610 Pengairan 620 Jalan 630 Jembatan 640 Bangunan 650 Tata Ruang Kota 660 Tata Lingkungan 670 Ketenagaan 680 Peralatan 690 Air Minum
700 Pengawasan           710 Bidang Pemerintahan 720 Bidang Politik 730 Bidang Keamanan / Ketertiban 740 Bidang Kesra 750 Bidang Perekonomian 760 Bidang Pekerjaan Umum 770 – 780 Bidang Kepegawaian 790 Bidang Keuangan	800 Kepegawaian           810 Pengadaan 820 Pengangkatan & Mutasi 830 Kedudukan 840 Kesejahteraan 850 Cuti 860 Penilaian 870 Tata Usaha 880 Pemberhentian 890 Pendidikan
900 Keuangan           910 Anggaran 920 Otorisasi 930 Verivikasi 940 Pembukuan 950 Perbendaharaan 960 Pembinaan Kebendaharaan 970 Pendapatan 980 – 990 Bendaharawan

Pola Klasifikasi Nomor Surat Dinas Pendidikan dan Instansi terkait

Kode	Urusan / Tentang / Uraian.
420	PENDIDIKAN
420.1	Pendidikan khusus.Klasifikasi di sini:Pendidikan Putra-2 Irian Jaya
421	Sekolah /Perguruan Tinggi
421.1	Pra Sekolah /play group
421.2	Sekolah Dasar
421.3	Sekolah Menengah
421.4	Sekolah Tinggi
421.5	Sekolah Kejuruan
421.6	Kegiatan Sekolahan,Dies Natalis,Lustrum
421.61	Perguruan tinggi (PT)
421.7	Kegiatan Pelajar
421.71	Reuni Darmawisata
421.72	Pelajar Teladan
421.73	Resimen Mahasiswa(MENWA)
421.74	Kunjungan Ilmiah
421.75	Class meeting
421.76	Ekstra kurikuler
421.77	Pendidikan luar sekolah
421.8	Sekolah Pendidikan Luar Biasa
421.9	Pendidikan Luar Sekolah/Pemberantasan Buta Huruf
422	Administrasi Sekolahan
422.1	Persyaratan Masuk Sekolah,testing,Ujian,Pendaftaran,mapram,perpeloncoan.
422.2	Tahun Pelajaran / Tahun Akademik
422.3	Hari Libur
422.4	Uang Sekolah-Klasifikasikan disini SPP
422.5	Beasiswa
422.6	SPMA,BOP
422.7	Biaya belajar mandiri (BBM)
422.8	Masa orientasi siswa
422.9	Orientasi kampus /OPSPEK
423	Metode Belajar
423.1	Kuliah
423.2	Ceramah,Simposium
423.3	Diskusi
423.4	Kuliah Lapangan,Widyawisata,KKN
423.5	Kurikulum
423.6	Karya Tulis
423.7	Ujian
423.8	PKL
423.9	Praktek Industri
423.10	Kurikulum berbasis kompetensi (KBK)
423.11	Sylabusi
423.12	Tes Hasil Belajar (THB)
424	Tenaga Pengajar,Guru,Dosen,Dekan,Rektor
	Klasifikasikan disini:Guru Teladan
424.1	Pengawas sekolah
424.2	Tenaga Administrasi
425	Sarana Pendidikan
425.1	Gedung
425.11	Gedumg Sekolah
425.12	Kampus
425.13	Pusat Kegiatan Mahasiswa
425.2	Buku
425.3	Perlengkapan Sekolah
426	Keolahragaan
426.1	Cabang Olahraga
426.2	Sarana
426.3	Perkumpulan olahraga (PSSI, PELTI )
426.31	Gedung olah raga
426.32	Stadion
426.33	Lapangan
426.34	Kolam renang
426.4	Pesta olah-raga klasifikasi disini::PON,Porsade,Olimpiade,dan sebagainya
426.5	Hobby
426.6	Instruktur pelatih
427	Kepemudaan Meliputi organisasi dan Kegiatan Remaja. Klasifikasikan disini: Gelanggang remaja, Karang Taruna
428	Kepramukaan klasifikasikan disini :Persami, Jambore, Lomba tingkat, Raimuna
429	Pendidikan kedinasan Untuk Departement Dalam Negri lihat 890
430	Kebudayaan

SINOPSIS PANTOMIN SDN CITEUREUP 3 TEMA : AKU DAN ALAM

SINOPSIS PANTOMIN SDN CITEUREUP 3 TEMA : AKU DAN ALAM

WISATA Admin   7:41 PM

Sebagai manusia yang beriman tentu kita  butuh akan kebersihan, baik kebersihan badan atau lingkungan. Hidup bersih tentu dibutuhkan kesadaran dari diri sendiri tanpa ada unsur paksaan dari siapapun. Dalam seni pantomin ini, kami mengangkat tema “ Kebersihan alam “ dengan latar aktifitas sorang pelajar bangun tidur hingga hendak berangkat sekolah, Tema ini kami ambil bertujuan agar kebiasaan hidup bersih dapat diawali dari usia dini dengan harapan kebiasaan tersebut sudah menjadi hal yang biasa dilakukan sehari-hari, sesuai  salah satu himbauan dalam Agama Islam, bahwa “ Kebersihan bagian daripada Iman”.

Gerakan pantomin yang ditampilkan ini adalah kegiatan yang biasa dilakukan sehari hari oleh anak: Kegiatan pertama seorang anak bangun tidur, terbangunkan oleh suara beker yang lupa menarunhnya,  hingga dia meraba-raba di sekitar tempat tidur untuk mencari letak beker tersebut, hingga ketemu juga beker itu. Setelah ketemu beker tersebut diinjak-injak dan dilemparkannya.

Kegiatan kedua: Setelah bangun tidur dilanjutkan dengan kegiatan membersihkan pakaian yang berserakan dan mengangkatnya ke pojok tempat pakaian kotor, kemudian dilanjutkan dengan mengepel lantai, mengelap kaca kamar dan tak terasa waktu berangkat sekolah telah tiba, maka dengan buru-buru ia langsung mandi walaupun air terasa dingin. Ia pun bergegas mandi dengan bersih, setelah mandi dan dihanduk ia langsung mengenakan pakaian, menyisir rambut dan menyemprotkan parfum, setelah merasa rapih dan pede iapun mengenakan tas dan langsung pergi ke sekolah dengan pedenya. Selamat menyaksikan!!!

Tema                           : Aku dan Alam

Judul                              : Dayat Anak yang cinta kebersihan

Kareografer                : Sutrisna,

Sinopsis                         : Sutrisna

Pantoman                    : Dayat

Tata Rias dan Busana   : Iin Inayah, S.Ag

Pengarah dan Penanggungjawab : Ahim, S.Pd.

PENDAFTARAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) BERSUBSIDI TAHUN 2017

PENDAFTARAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) BERSUBSIDI TAHUN 2017

Referensi umum Admin   9:31 PM

Assalamu'alaikum wr.wb. selamat sore dan salam sejahtera untuk guru-guru seluruh indonesia dimanapun anda berada....

Pendidikan Profesi Guru (PPG) adalah pendidikan tinggi setelah program pendidikan sarjana yang mempersiapkan peserta didik untuk memiliki pekerjaan dengan persyaratan keahlian khusus dalam menjadi guru. Pendidikan profesi guru harus ditempuh selama 1-2 tahun setelah seorang calon lulus dari program sarjana kependidikan maupun non sarjana kependidikan. PPG (Program Pendidikan Profesi Guru) merupakan program pengganti akta IV yang tidak berlaku mulai tahun 2005.

Pada tahun 2017 Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kemristek Dikti membuka program PPG bersubsidi untuk PPG umum dan PPG SMK Kolaboratif. 

Pendaftaran dilakukan secara online melalui web http://ppg.ristekdikti.go.id mulai tanggal 8 Mei sampai dengan 18 Mei 2017. Subsidi/bantuan Pemerintah maksimal sebesar Rp 7.500.000/smt/orang sedangkan biaya hidup, akomodasi dan konsumsi selama mengikuti PPG ditanggung oleh peserta.

Program tersebut dirancang untuk membantu penyelesaian masalah kekurangan guru, dan secara bersamaan mempersiapkan calon-calon guru profesional yang tangguh, mandiri, peduli  sesama, dan  memiliki   jiwa   besar untuk mewujudkan cita-cita luhur mencerdaskan anak bangsa. 

Program PPG diselenggarakan untuk mempersiapkan lulusan S1 Kependidikan dan S1/D-IV Non Kependidikan yang memiliki bakat dan minat menjadi guru agar menguasai kompetensi guru secara utuh sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan sehingga dapat memperoleh sertifikat pendidik profesional dan kemudian dapat menjadi guru pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah umum maupun kejuruan.

program PPG 2017 bersubsidi

Persyaratan Calon Peserta PPG bersubsidi tahun 2017

1. Lulusan S1/D4 dari PT dengan AIPT minimal B dan dari prodi terakreditasi minimal B; 

2. Berusia maks 28 tahun pd tgl 31 Desember tahun pendaftaran;

3. Prodi S1/D4 linier dengan bidang studi pada program PPG;

4. Calon terdaftar pada PDDIKTI;

5. IPK minimal 3,00;

6. Bebas Napza, (SK BNN atau yang berwenang);

7. Sehat jasmani (SK dari dokter rumah sakit pemerintah);

8. Sehat rohani (SK dari dokter rumah sakit pemerintah); 

9. Berkelakuan baik (SK Kepolisian); dan 

10. Belum menikah dan bersedia tidak menikah selama PPG (surat pernyataan bermaterai Rp 6.000,00 dan disyahkan oleh Lurah/Kepala Desa).

alur seleksi PPG bersubsidi tahun 2017 Program PPG 2017 reguler bersubsidi http://ppg.ristekdikti.go.id

Berikut Jadwal seleksi/tes PPG bersubsidi Ditjen Dikti tahun 2017

Alamat pendaftaran: http://ppg.ristekdikti.go.id

Pendaftaran mulai 8 s.d. 18 Mei 2017

Verifikasi pendaftaran (Seleksi administrative) 12 s.d 19 Mei 2017

Pengumuman hasil seleksi administratif 20 Mei 2017

Tes online (Tes Potensi Akademik, Tes Bidang Studi, Tes Kemampuan Bahasa Inggris) 22 s.d 24 Mei 2017

Pengumuman hasil tes online 25 Mei 2017

Seleksi minant bakat dan keperibadian (dalam bentuk tes online) 29 s.d 30 Mei 2017 utau kemungkinan waktunya bersamaan dengan tes online utama.

Pengumuman Final 1 Juni 2017

Awal kuliah 5 Juni 2017

Daftar program Studi dan program Keahlian PPG 2017

Program PPG 2017 reguler bersubsidi http://ppg.ristekdikti.go.id

Seleksi Administrasi PPG SMK Kolaboratif

a. Borang isian pendaftaran calon peserta yang dilengkapi dengan pasfoto berwarna terbaru ukuran 4 x 6 sebanyak 4 (empat) lembar latar belakang putih;

b. Foto kopi ijazah S1/DIV yang sudah dilegalisir oleh Perguruan Tinggi asal dengan bidang keahlian, seperti ditunjukkan pada Tabel 2;

c. Fotocopy Transkrip Nilai yang dilegalisir oleh sekolah asal;

d. Surat pernyataan kesediaan mengikuti pendidikan sesuai peraturan yang berlaku dan kesediaan ditempatkan sesuai  dengan tempat penugasan yang telah ditetapkan;

e. Surat keterangan berbadan sehat dari dokter;

f. Surat keterangan bebas napza dari instansi yang berwenang;

g. Calon mahasiswa mendaftar untuk program keahlian yang ditawarkan sesuai dengan latar belakang program studinya, seperti ditunjukkan pada Tabel 1. 

http://ppg.ristekdikti.go.id pendidikan guru 2017 ppg 

Program PPG 2017 bersubsidi

1. Teknik Otomotif

Teknik otomotif

Pendidikan Teknik Otomotif

Pendidikan Teknik Mesin Konsentrasi Otomotif 

Teknik Mesin Konsentrasi Otomotif

2 Agribisnis Produksi Tanaman

Produksi Benih

Teknologi Produksi Tanaman Pangan

Budidaya Tanaman Perkebunan

Manajemen Agro Industri

Agribisnis Hortikultura

Manajemen Produksi Pertanian

Rekayasa Agro Teknologi

Manajemen Perkebunan

Agro Teknologi

Agronomi

Pemuliaan Tanaman 

3 Teknik Mesin Pendidikan Teknik Mesin 

Teknik Mesin

Teknik Mesin Konsentrasi Produksi

Teknik Mesin Konsentrasi Perawatan

Teknik Mesin dan Manufaktur

Perancangan Manufaktur

Perawatan dan Perbaikan Mesin

Teknik Mesin Konsentrasi Metalorgi

Teknik konversi energi

Teknik Pengelasan

4 Teknik Elektronika

Teknik Elektronika

Pendidikan Teknik Elektronika

Teknik Elektro

Teknik Telekomunikasi 

Teknik Mekatronika

Teknik Robotika

Teknik Kendali

Teknik Elektronika Industri

Pendidikan Teknik Elektro 

Teknik Instrumentasi dan Kontrol 

Teknik Elektro Industri

5 Teknik Elektro/Ketenagalistrikan

Teknik Elektro

Pendidikan Teknik Elektro

Teknik Otomasi Industri

Teknik Listrik 

Teknik Kendali

Teknik Pembangkit Tenaga Listrik

Sistem Pembangkit Energi 

6 Kepariwisataan Pariwisata

Manajemen Perhotelan

Usaha Perjalanan Wisata

Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (KK)/Tata 

Boga

Akomodasi Perhotelan

Manajemen Pariwisata

Manajemen Destinasi Wisata

MICE (Meeting Invention Converence and 

Exhibition)

Pengelolaan Usaha Rekreasi

7 Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian dan Perikanan

Teknologi Pertanian

Teknologi Rekayasa Pangan

Agribisnis Pangan

Teknologi Hasil Perikanan

Gizi Klinik 

8 Agribisnis Produk Ternak

Peternakan

Kedokteran Hewan

Reproduksi Ternak

Agribisnis Peternakan

Nutrisi Makanan Ternak

Manajemen Bisnis Unggas

Sosial Ekonomi Peternakan

Teknologi Hasil Ternak

Teknologi Pakan Ternak

Produksi Ternak 

9. Teknologi Penangkapan Ikan

Teknologi Penangkapan Ikan

Perikanan

Mesin kapal Perikanan

Teknik Perkapalan

Teknik Kelautan

Kemaritiman

Ilmu Kelautan

Manajemen Sumber Daya Perikanan

Pemanfaatan Sumber Daya Perairan

10. Teknik Kimia Teknik Kimia

Kimia Industri

Analisis Kimia

Teknologi Rekayasa Kimia Industri 

Teknologi Rekayasa Kimia Polimer 

Demikian informasi terbaru mengenai program Pendidikan Profesi Guru Bersubsid, Silakan menuju link http://ppg.ristekdikti.go.id untuk pendaftaran. 

Demikian berita dan informasi terkini yang dapat kami sampaikan. Silahkan like fanspagenya dan tetap kunjungi situs kami di www.infokemendikbud.com . Kami senantiasa memberikan berita dan informasi terupdate dan teraktual yang dilansir dari berbagai sumber  terpercaya. Terima Kasih atas kunjungan anda semoga informasi yang kami sampaikan ini bermanfaat.

Cek Dapodik 2017 ! (NRG)

Cek Dapodik 2017 ! (NRG)

Tunjangan Guru Admin   9:31 AM

Infoptk.com - Pilih/klik salah satu link di bawah yang bisa terlihat seperti gambar di atas ! (baca juga : Inilah Daftar Guru Sudah Terbit SKTP Serta Guru Belum Valid Data 2017) jika masih terdapat data yang tidak valid, segeralah lakukan perbaikan bersama operator dapodik sekolah

1. info.gtk.kemdikbud.go.id
2. http://223.27.144.195:8081/
3. http://223.27.144.195:8082/
4. http://223.27.144.195:8083/
5. http://223.27.144.195:8084/
6. http://223.27.144.195:8085/

Baca juga : (Agar Data Valid dan Tunjangan Cair)

Lembar Info PTK :

1. Masukan NUPTK sebagai UserID (untuk yang sudah sertifikasi gunakan NRG)
2. Masukan tanggal lahir sebagai password dengan format penulisan YYYYMMDD

dimana :
YYYY = tahun lahir 4 digit

MM = bulan 2 digit

DD = tanggal 2 digit

contoh :
Tanggal lahir 10 Januari 1968

Cara menuliskannya : 19680110

kemudian salin kode pada gambar dan klik submit, jika ada yang salah maka anda disuruh masuk lagi dan isi kode pada gambar berbeda yang tertulis di gambar.

Tunggu beberapa saat, karena loading cukup lama.

Jika masih terdapat ke tidak sesuaian data di lembar info PTK dengan data riil, maka lakukan pengecekan data Anda di Aplikasi dapodik sekolah, lakukan perbaikan dan disynkron ulang.

Cara instal Dapodikdas 2017

Cara instal Dapodikdas 2017

Tunjangan Guru Admin   11:52 AM

Cara Instal Aplikasi Dapodik Versi 2017 dengan Benar

Instalasi Dapodik
Aplikasi Dapodik V.2017 saat ini tersedia dalam bentuk file installer yang merupakan hasil perbaikan dan pengembangan dari aplikasi versi sebelumnya. Untuk mengunduh Aplikasi Dapodik Versi 2017, lakukan langkah-langkah sebagai berikut:
1) Download Aplikasi Dapodik DISINI atau melalui web resmi dapodik
2) Setelah aplikasi terdownload silahkan langsung melakukan instalasi sampai selesai.

Generate Prefill Dapodik 2017

Cerita saya tentang "Sungai Purba dari Dunia yang Hilang", terbit di National Geographic Indonesia edisi Februari 2017.

Cerita saya tentang "Sungai Purba dari Dunia yang Hilang", terbit di National Geographic Indonesia edisi Februari 2017.

WISATA Admin   11:46 AM

Cerita saya tentang "Sungai Purba dari Dunia yang Hilang", terbit di National Geographic Indonesia edisi Februari 2017.

Seperti apakah wajah sisi barat Nusantara sekitar 20.000 tahun silam? Cerita ini berdasar hasil penelitian tugas akhir Ajeng Salma Yarista dari Fakultas Ilmu dan Teknologi Kebumian, Institut Teknologi Bandung. Ajeng dan timnya melayari Laut Jawa. Mereka memerum untuk menyajikan model sungai purba berdasar data batimetri General Bathymetric Chart of the Ocean (GEBCO). Penelitian ini telah menyajikan bukti-bukti baru dari kajian geofisika Laut Jawa. Hasilnya, citra akustik yang merujuk “indikasi adanya jalur sungai purba, bahkan pada dua kala geologi yang berbeda.” 

Beberapa temuan yang menarik, Ajeng berhasil mengungkapkan muara Bengawan Solo purba dan dugaan enam danau purba yang pernah ada di Daerah Aliran Sungai Sunda Timur, yang kini tertimbun sedimen dan bersemayam di dasar Laut Jawa. Kendati perlu penelitian multidisiplin lanjutan, Ajeng mengungkapkan adanya indikasi bahwa kawasan daerah aliran sungai purba itu kemungkinan menjadi tempat hunian yang nyaman bagi manusia.

Terima kasih kepada Profesor Riset Harry Truman Simanjuntak, yang bersedia memberikan komentar tentang Paparan Sunda dari sisi arkeologi. Saya yakin, kendati kini beliau telah purnabhakti dari Pusat Penelitian Arkeologi Nasional, kita masih sangat membutuhkan pemikirannya terkait masa prasejarah Indonesia.

Infografis oleh Lambok E. Hutabarat; kartografi oleh Warsono.
Terima kasih ya, Jeng

masih percaya , kalo kita dijajah belanda 350 tahun ?

masih percaya , kalo kita dijajah belanda 350 tahun ?

Sosial Admin   8:51 AM

masih percaya , kalo kita dijajah belanda 350 tahun ?
masih percaya kalo itu milik belanda ?

.
.

Sejarawan dan Pakar Islam Nusantara, Agus Sunyoto mengatakan, keilmuan nusantara sama sekali bukan mitos, dongeng, maupun legenda. Ada fakta empiriknya, misalnya teknik metalurgi, ilmu tentang pengecoran besi dan baja. Belakangan, ilmu yang hanya kita kenal di Majapahit ini, hanya sebatas membuat keris, tombak, dan pedang.<>

Ternyata ketika saya baca kisah Vasco da Gama, kata Agus, saya menemukan fakta bahwa teknologi metalurgi di Jawa sudah maju. Kenapa? Pada saat pasukan Portugis yang dipimpin d’Abuquerque menyerang Malaka, dia sudah mendapat informasi dari salah satu anak buahnya, untuk hati-hati mendekati Malaka.

“Dia mengimbau untuk berhati-hati Karena Malaka sudah dilengkapi dengan meriam-meriam ukuran besar yang dibeli dari Jawa,” ujarnya dalam kegiatan Halaqah Islam Nusantara yang digelar Pascasarjana STAINU Jakarta, Jum’at (17/4) lalu di Kampus STAINU Jakarta, Jl Taman Amir Hamzah Jakarta Pusat.

Salah satu Dosen Pakar di Pascasarjana STAINU Jakarta ini menambahkan, ada 20 ribu prajurit bayaran dari Jawa untuk Malaka. Saat itulah salah satu kapal d’Abuquerque hancur dan akhirnya mundur. Akhirnya, dia memerintahkan mata-matanya untuk membeli orang Jawa sebanyak 500 prajurit di sebuah benteng punya Malaka.

“Dari benteng dengan para prajurit yang sudah dibeli itulah Malaka akhirnya jatuh pada tanggal 23 Agustus 1511. Karena pasukan Portugis aman masuk Malaka lewat benteng yang prajuritnya sudah dibeli tersebut,” jelas Wakil Ketua PP Lesbumi NU ini.

Dari catatan itu, imbuhnya, semua benteng Malaka yang dijarah orang-orang Portugis, diperoleh rampasan 2000 meriam besi berukuran besar dan ada 3000 meriam kecil yang terbuat dari bahan kuningan buatan Jepara. “Itu catatan Portugis, kita tidak menemukan catatan itu,” ungkap Pengasuh Pesantren Global Tarbiyyatul Arifin Malang ini.

Jika yang dirampas puluhan meriam, lanjutnya, mungkin masih bisa dipertanyakan, ini 5000 meriam. Kita tidak punya catatan itu, sampai dulu saya itu punya asumsi yang pertama kali membawa meriam itu orang-orang Portugis, ternyata itu hasil rampasan perang yang merupakan buatan orang-orang nusantara.

Dia juga menerangkan, meriam ini sejak zaman Majaphit sudah ada. Mereka membuatnya sendiri. “Ada salah satu santri saya yang kuliah di New York, dia mengirim foto salah satu koleksi Metropolitan Museum, yakni meriam buatan Majapahit abad ke-13, sebelum era Walisongo. Sedangkan penemu meriam asal Eropa, Alfred Noble membuatnya pada abad ke-15,” paparnya.

Ketika saya baca kidung lama, kidung Panji Wijoyo Kromo, ucap Agus, kidung yang ditulis pada zaman Majapahit akhir, ada istilah yang aneh, bedil besar, ada istilah lagi juru mudining bedil besar. “Ternyata ketika saya cek di kamus Mulder, benar bedil besar artinya meriam. Jadi juru mudining bedil besar itu artinya operator meriam,” terangnya.

Jadi, lanjut Dosen FIB Universitas Brawijaya Malang ini, Majapahit sudah mampu membuat meriam. Namun dikembangkan di Demak menjadi ukuran yang lebih besar dan diperdagangkan, tetapi kalau Majapahit tidak diperdagangkan.

Lebih jauh, Agus menjelaskan, istilah bedil besar itu dari India. Belakangan diketahui Majapahit jika membuat keris, pedang, bedil besar, dan lain-lain, mereka mengimpor besi dari Khurasan, India. Di Majapahit sendiri, tuturnya, menyebutnya Wesi Khurasani, itu baja putih seperti titanium. Pada zaman itu mereka sudah mengimpor karena orang-orang Majapahit itu maritim, mereka kemana-mana.

“Merosotnya pada zaman Mataram, masuk ke pedalaman. Orang pedalaman itu tidak kenal bangsa asing, hanya kenal sawah, hutan dan pegunungan dengan segala ‘hantunya’. Sebab itu, meriam di zaman Mataran dimintai berkah, itu suatu kemerosotan yang luar biasa,” tandasnya. (Fathoni)



Foto: Meriam ukuran besar produksi Jepara yang saat ini bisa dijumpai di depan reruntuhan Benteng Surosowan Banten.
sumber : NUonline

Cara Blokir Dokumen Kendaraan di SAMSAT

Cara Blokir Dokumen Kendaraan di SAMSAT

Referensi umum Admin   7:49 PM

Cara Blokir Dokumen Kendaraan di SAMSAT
Bagi pemilik mobil yang telah menjual kepada orang lain, jangan lupa untuk melakukan pemblokiran dokumen. Dengan tujuan agar kendaraan yang saat ini di miliki tidak terkena pajak progresif, dimana pajak progresif itu di hitung melalui presentase dari harga jual kendaraan (NJKB). Presentase ini nilainya berbeda-beda tergantung mobil keberapa yang saat ini dimiliki. Untuk mobil pertama 1,5 %, mobil kedua 2%, mobil ketiga 2,5% dan mobil keempat sampai seterusnya 4%. Jadi, jika mobil yang dimiliki adalah mobil ke dua maka pajaknya akan lebih mahal daripada pajak mobil pertama dengan harga mobil yang sama.

Agar tidak terkena pajak progresif, lakukan pemblokiran di SAMSAT terdekat, untuk prosesnya juga tidak perlu waktu yang lama serta bebas biaya alias gratis. Kalau pemilik kendaraan yang akan melakukan pemblokiran bisa langsung datang ke SAMSAT dan melakukan prosesnya. Namun kalau dilakukan oleh orang lain atau dengan kata lain perwakilan, maka perlu dibuatkan surat kuasa atas nama orang yang akan melakukan pemblokiran. Sebelum datang ke SAMSAT persiapkan terlebih dahulu persyaratan yang diperlukan yaitu:
1. Foto copy Kartu Keluarga (KK) pemilik kendaraan
2. Foto copy KTP pemilik kendaraan
3. Data kendaraan yang akan di blokir (jika masih ada FC STNK)
4. Mengisi formulir pemblokiran di bubuhi dengan materai dengan besaran Rp. 6000 ,-
Setelah melakukan semua proses awal pemblokiran, anda tinggal menunggu hasilnya kurang lebih sekitar 3-7 hari untuk dapat memastikan kendaraan tersebut telah terblokir. Jika sudah terblokir, maka kendaraan tersebut sudah tidak bisa diperpanjang pajaknya menggunakan KTP atas nama pemilik yang telah diblokir. Sehingga, pembeli kendaraan tersebut harus melakukan balik nama agar saat perpanjangan STNK (bayar pajak) tetap bisa dilakukan.
Bagi anda yang akan melakukan pembelian mobil setelah menjual mobil sebelumnya, sebaiknya melakukan pemblokiran terlebih dahulu untuk mobil anda yang sudah dijual. Sehingga saat pembuatan STNK baru di SAMSAT, anda tidak dikenakan pajak progresif. Perlu anda ketahui juga, untuk pajak progresif ini mengacu kepada alamat pemilik yang tercantum di STNK, sehingga dalam satu keluarga dengan nama yang berbeda namun alamat tinggalnya sama, untuk kendaraan kedua dan seterusnya tetap akan menanggung pajak progresif.
Demikian tips dari kami kali ini, semoga bermanfaat untuk anda.
PEACE OF MIND ON THE ROAD
(Sumber : AstraWorld)

RPP TEMATIK TERPADU KELAS III SEMSTER 1

RPP TEMATIK TERPADU KELAS III SEMSTER 1

Referensi umum Admin   6:44 PM

SATUAN PEMBELAJARAN TERPADU

 

Mata Pelajaran                        :  1. Pendidikan Kewarganegaraan

                                                   2. Pengetahuan Alam

                                                   3. Pengetahuan Sosial

Tema                                       :  Kegiatan

Satuan Pendidikan                  :  Sekolah Dasar

Kelas/Semester                        :  III (Tiga) / I (Satu)

Alokasi Waktu                        :  1x pertemuan (2x 35 menit)

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Dari kompetensi dasar dan indicator ketiga mata pelajaran tersebut yang dapat dipadukan  adalah sebagai berikut.

Mata Pelajaran	Kompetensi Dasar dan Indikator
1. PKn	* Mengenal makna Satu Nusa,Satu Bangsa,dan Satu Bahasa # Membaca teks Sumpah Pemuda * Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari # Menyebutkan  waktu dan tempat pertama kali sSumpah Pemuda dibacakan # Menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan
2. Pengetahuan Alam	* Menggolongkan mahluk hidup secara sederhana # Mempraktekkan cara memelihara tanaman * Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar # Membuat kliping yang menunjukan lingkungan sehat dan tidak sehat * Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat,cair dan gas # Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda padat # Mengidentifikasisifat-sifat khusus benda cair # Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas
3. Pengetahuan Sosial	* Memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar rumah # Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik *Melakukan kerjasama yang baik di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan /desa # Mempraktekkan cara memelihara lingkuangan rumah # Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan # Membuat gambar yang menunjukkan kerjasama di linkungan sekolah

B. MATERI PEMBELAJARAN

Untuk mencapai kompetensi dasar dan indicator di atas ditetapkan materi pembelajaran sebagai berikut.

1. PKn

   1.1   Pencerminan satu nusa satu bangsa

   1.2.  Mewujudkan rasa persatuan dan kesatuan dan Menghargai perbedaan

  

SUMPAH PEMUDA

               Kami putra dan putri Indonesia, bertumpah darah yang satu ,

                                                   Tanah Indonesia

  Kami putra dan putri Indonesia, mengaku berbangsa yang satu,

Bangsa Indonesia

Kami putra dan putri Indonesia, menjunjung bahasa persatuan

Bahasa Indonesia

Makna dari Sumpah Pemuda adalah Meskipun bangsa Indonesia bertempat tinggal berpencar-pencar di wilayah Indonesia merupakan satu tanah air yaitu Tanah Air Indonesia.

2.  Pengetahuan Alam

 2.1Ciri-ciri Mahluk Hidup dan Pengolongan mahluk hidup

 a. Ciri-ciri mahluk hidup

Ø  Memerlukan makan

Ø  Bergerak

Ø  Hidup tumbuh

Ø  Berkembang biak

Ø  Benafas

      

b. Pengolongan mahluk hidup

Ø  Pengolongan mahluk hidup berdasarkan tempat hidupnya

Ø  Pengolongan mahluk hidup berdasarkan jenis makanannya

Ø  Pengolongan mahluk hidup berdasarkan penutup tubuhnya

Ø  Pengolongan mahluk hidup berdasarkan cara geraknya

Ø  Pengolongan mahluk hidup berdasarkan cara berkembang biak

Ø  Pengolongan mahluk hidup berdasarkan cara bernafasnya

2.2   Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar

                   a.   Lingkungan yang sehat

Ø  Lingkungan yang harus bersih dan nyaman, air, udara  dan tanah harus bersih

b.  Beberapa pencemaran lingkumgan

Ø  Pencemaran  tanah

Ø  Pencemaran air

Ø Pencemaran udara

c.  Berbagai cara memelihara kesehatan lingkungan

Ø  Membersihkan  sampah-sampah

Ø Memupuk tanaman

Ø Membersihkan saluran air.

        3. Pengetahuan Sosial

           3.1 Memlihara lingkungan  alam dan buatan

         

         a . Memelihara lingkungan alam

Ø  Menjaga kelestarian air

Ø  Menjaga kesuburan tanah

b. Menjaga lingkungan buatan

Ø  Menjaga ketertuban lingkungan

Ø  Menjaga kebersihan lingkungan

Ø  Menjaga kebersihan akuarium

3.2  Melakukan  kerja sama baik dilingkungan rumah, sekolah, dan lingkungan kelurahan atau desa

      

a.  Kerjasama di lingkungan rumah

Ø  Kerja bakti di lingkungan keluarga

Ø  Kekompakan dalam keluarga

         

          b.  Kerjasama di lingkungan sekolah

Ø  Tugas piket

Ø  Lomba kebersihan kelas

Ø  Belajar kelompok

Ø  Kerjasama dalam olah raga

          c.  Kerjasama dilingkungan kelurahan atau desa

Ø  Kegiatan PKK

Ø  Kegiatan siskamling

C .  STRATEGI PEMBELAJARAN

Strategi pembelajaran terpadu ini  di uraikan dalam  tahap-tahap kegiatan persiapan, pembukaan,inti,dan penutup.

1. Kegiatan Persiapan/ pra pembelajaran

 Guru mempersipkan segala sesuatu yang akan mendukung pelaksanaan  prosespembelajaran terpadu, seperti : mengatur ruangan, menyiapkan alat/media pembelajaran yang akan digunakan.

2.  Kegiatan Pembukaan

a. Siswa dikondisikan ke dalam situasi belajar yang kondisif.

b. Guru menyampaikan secara lesan dan menuliskan di papan tulis materi yang akan dipelajari, dilanjutkan dengan menjelaskan kemampuan-kemampuan yang diharapkan dapat dicapai siswa setelah pertemuan pembelajaran berakhir.

c.  Guru menjelaskan langkah-langkah  kegiatan yang harus dilakukan siswa selam pembelajaran belangsung

d.  Guru melakukan kegiatan apersepsi dengan cara mengajak siswa menyanyikan sebuah lagu, sebagai motivasi untuk membangkitkan gairah belajar siswa.

3. Kegiatan Inti

a.  Guru menerangkan tentang makna satu Nusa satu Bangsa dan satu Bahasa dan          siswa disuruh menerangkan kembali.

b.  Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang waktu pertama kali sumpah pemuda dibacakan.

c. Guru menjelaskan pertama kali dibacakan Sumpah Pemuda.

d. Guru menceritakan secara singkat sejarah Sumpah Pemuda.

e.  Menjelaskan cara memlihara tanaman.

f.  Siswa mempraktekkan cara memelihara tanaman di sekolah.

g. Setelah menyimak materi pengolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara pengelompokan  hewan yaitu berdasarkan persamaan cirri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya dan tempat hidupnya.

h.  Siswa mengidentifikasi benda-benda cair,padat, dan gas.

i.   Siswa menyebutkan sifat-sifat benda cair, padat, dan gas.

j.   Siswa dibagi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan table.

k.  Membagi siswa menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran lingkungan

l.   Mengajak siswa untuk mempersiapkan alat-alat kebersihan

v  Kelompok satu : mengumpulkan sampah yang ada di sekolah, memisahkan antara sampah kering dan sampah basah kemudian menguburkan sampah basah tersebut.

v  Kelompok kedua : Menanampohon di sekolah

Membebaskan siswa untuk memilih tanaman yang kan ditanam dan memotivasi siswa agar selalu merawat tanaman tersebut.

v  Kerja bakti di lingkungan keluarga

v  Kekompakan dalam keluarga

v  Tugas piket

v  Lomba kebersihan kelas

v  Belajar kelompok

v  Kerjasama dalam olah raga

v  Kegiatan PKK

v  Kegiatan siskamling

4. Kegiatan Penutup

a. Siswadibimbing untuk menarik kesimpulan dari apa yang telah dibahas dalam pertemuan ini.

b. Tindak lanjut dengan pembiasaan untuk selalu menjaga kebersihan dan kesehatan.

5. ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

     1. Koran , majalah dan buku-buku pengetahuan

     2. Lingkungan di sekitar sekolah

     3. Gambar seri tentang peristiwa alam

    

       

           6. PENILAIAN PEMBELAJARAN

    1. Prosedur Penilaian:

            a.  Penilaian proses dilakukan untuk melihat kejasama siswa dalam kelompok

            b.  Penilaian akhir ( post test )

     2. Jenis dan bentuk tes :

            a.  Tes tulisan bentuk uraian terbatas,, dilakukan pada akhir pembelajaran

b. Tes lisan dilakukan pada awal dan akhir pembelajaran untuk mengetahui kemampuan siswa sebelum dan sesudah pembelajaran.

c. Tes kinerja dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung untuk mengukur:

                   a)   keruntutan dalam menceritakan gambar seri.

                               b) kerapian dan ketepatan dalam pemakaian tanda baca  dalam menulis karangan.

c)  ketepatan mengamati lingkungan sehat dan lingkungan   tidak sehat.

3. Alat Penilaian

    a. Lembar soal , terlampir

    b. Lembar pengamatan, terlampir

7. SUMBER RUJUKAN

1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan  ( bse) untuk Sekolah Dasar Kelas 3, PUSAT PERBUKUAN / Departemen Pendidikan Nasional

2. Buku Ilmu Pengetahuan Alam ( bse) untuk Sekolah Dasar Kelas 3, PUSAT PERBUKUAN / Departemen Pendidikan Nasional

3. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial ( bse) untuk Sekolah Dasar Kelas 3, PUSAT PERBUKUAN / Departemen Pendidikan Nasional

LEMBAR SOAL

Nama  :…………………………………………..Kelas :……………..

1. Tulislah isi dari teks Sumpah Pemuda !

2. Kapan Sumpah Pemuda diikrarkan ?

3. Apakah makna dari Sumpah Pemuda ?

4. Sebutkan ciri-ciri mahluk hidup ?

5. Sebutkan beberapa  pengolongan-pengolongan mahluk hidup ?

6. Apakah yang dimaksud dengan lingkungan sehat ?

7. Bagaimanakah cara memelihara lingkungan yang sehat ?

8. Sebutkan 3 contoh ketampakan lingkungan alam !

9. Apa penyebab terjadinya banjir ?

10. Apa saja penyebab terjadinya pencemaran udara ?

LEMBAR PENGAMATAN

Nnam  Kelompok        :  …………………………..

Anggota Kelompok    :  1.  ……………………….

                                       2. ………………………..

                                    :  3. ………………………..

                                    :  4. ………………………..

Tuliskan hasi pengamatanmu kedalam tabel di bawah ini !

Lingkungan Sehat	Lingkungan Tidak Sehat
Ciri-cirinya   : ·         ……………………………....... ·         ………………………………... ·         ………………………………… ·         ………………………………… ·         …………………………………	Ciri-cirinya   : ·         ……………………………....... ·         ………………………………... ·         ………………………………… ·         ………………………………… ·         …………………………………
Pengaruhnya terhadap kesehatan ·         ……………………………....... ·         ………………………………... ·         ………………………………… ·         ……………………………….. ·         ……………………………….	Pengaruhnya terhadap kesehatan ·         ……………………………....... ·         ………………………………... ·         ………………………………… ·         ……………………………….. ·         ……………………………….
Keadaan lingkungan sekitar ·         ……………………………....... ·         ………………………………... ·         ………………………………… ·         ………………………………… ·         …………………………………	Keadaan lingkungan sekitar ·         ……………………………....... ·         ………………………………... ·         ………………………………… ·         ………………………………… ·         …………………………………